Dit schooljaar kozen we ervoor te werken aan de volgende acties:
Actie 1: 'De Kleine Jacob in een nieuw j(kl)asje!'
Het jaarthema kadert meteen onze grootste actie. De verbouwingen!
Het zal niemand verbazen dat vooral de verbouwingen en de organisatie van onze nieuwe infrastructuur heel wat tijd en energie zal vragen.
Tijdens dit schooljaar ronden we fase twee af. Onze speelplaats, de turnzaal en het andere deel van onze gebouwen worden in een heel nieuw jasje gestoken.
We zullen de nodige tijd steken in het organiseren van de nieuwe ruimtes en het op punt stellen van onze speelplaatswerking.
We proberen onze kinderen, ouders en leerkrachten zoveel mogelijk te betrekken bij dit grootse project. Kijk zeker af en toe naar onze laatste nieuwtjes om de werken op de voet mee te volgen.
Wij kijken alvast uit naar het resultaat!
Het zal niemand verbazen dat vooral de verbouwingen en de organisatie van onze nieuwe infrastructuur heel wat tijd en energie zal vragen.
Tijdens dit schooljaar ronden we fase twee af. Onze speelplaats, de turnzaal en het andere deel van onze gebouwen worden in een heel nieuw jasje gestoken.
We zullen de nodige tijd steken in het organiseren van de nieuwe ruimtes en het op punt stellen van onze speelplaatswerking.
We proberen onze kinderen, ouders en leerkrachten zoveel mogelijk te betrekken bij dit grootse project. Kijk zeker af en toe naar onze laatste nieuwtjes om de werken op de voet mee te volgen.
Wij kijken alvast uit naar het resultaat!
Actie 2 : Evaluatie
We zetten dit schooljaar verder in op onze evaluatie-methoden. We nemen het kleutervolgsysteem onder de loep zodat we de ontwikkeling van onze kleuters nog beter in kaart kunnen brengen.
Ook het rapport van de lagere school wordt verder bekeken. Vorig jaar maakten we reeds de overstap van 5 naar 4 rapporten om zo meer te kunnen inzetten op het inoefenen van de leerstof en een juister beeld te krijgen van het kennen en kunnen van onze leerlingen.
Het 6de leerjaar zal als eerste klas stelselmatig overstappen naar een nieuw rapport dat mee aansluit op het digitaal platform Bingel waarop onze planning en ons zorgsysteem zit.
Zo staat alles binnenkort op eenzelfde digitaal platform. Hierdoor kunnen leerkrachten doelgericht en efficiënt werken wat onze kinderen uiteraard ten goede komt.
Ook het rapport van de lagere school wordt verder bekeken. Vorig jaar maakten we reeds de overstap van 5 naar 4 rapporten om zo meer te kunnen inzetten op het inoefenen van de leerstof en een juister beeld te krijgen van het kennen en kunnen van onze leerlingen.
Het 6de leerjaar zal als eerste klas stelselmatig overstappen naar een nieuw rapport dat mee aansluit op het digitaal platform Bingel waarop onze planning en ons zorgsysteem zit.
Zo staat alles binnenkort op eenzelfde digitaal platform. Hierdoor kunnen leerkrachten doelgericht en efficiënt werken wat onze kinderen uiteraard ten goede komt.
Actie 3 : Lagere school: Nieuwe handleiding wiskunde
We kozen vorig schooljaar voor een nieuwe handleiding wiskunde, 'Reken Maar'.
Dit jaar gaan we van start met deze handleiding. 'Reken Maar' is een methode met een uitgebreid materialenaanbod en sterke digitale ondersteuning voor zorg op alle niveaus.
Dit jaar gaan we van start met deze handleiding. 'Reken Maar' is een methode met een uitgebreid materialenaanbod en sterke digitale ondersteuning voor zorg op alle niveaus.
Actie 4 : Zorgbeleid
We bekijken met het zorgteam hoe ons zorgbeleid past en eventueel bijgestuurd kan worden binnen het nieuwe zorgvademecum.